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幼升小上不上幼小衔接班真纠结!别急,一年级老师来支招!

时间:2020-10-19人气: 作者: 幼小衔接

文:栗子老师原创

图:来源于网络

进入四月,很多幼儿园大班的家长也就进入了焦虑时期:孩子要幼儿园毕业了,选择公立还是私立学校呢?选择哪所学校呢?还有更伤神的:不能让孩子输在起跑线上,升入小学前到底要不要报幼小衔接班,也就是学前班呢?

由于目前教育形势下,大多数家长的共识就是:小学课业负担重,作业多、学习进度快,尤其是一年级的孩子。猛一下从玩过渡到高强度的学习,孩子能适应的了吗?知识能学会吗?带着担忧和种种顾虑,为了让孩子能"打好基础",快速适应小学生活,很多家长给孩子报了幼小衔接班,让孩子提前学小学的知识,学拼音、写字、数数、计算、英语。

还有些家长,自身时间充裕,自己给孩子提前讲小学的知识。

这些其实都是不太可取的。近些年,教育界的很多老师们都一再呼吁:不要让幼儿提前"知识化""小学化",虽然能提前学得一些知识,短期内比别的孩子会的多,但长期看弊大于利。

幼升小上不上幼小衔接班真纠结!别急,一年级老师来支招!


一、提前上了幼小衔接班的孩子,上小学课堂上听讲就是在炒剩饭,学习兴趣降低。

小学一年级老师备课,是基于每个孩子零基础。上课都是一个知识点一个知识点的、认真的、细致地讲给孩子听。由于考虑到一年级的孩子年龄小,注意力保持时间不够长,老师们备课时候准备的教学环节都是包含了很多的游戏,让孩子们能够喜欢课堂、投入课堂的,让孩子们能课堂上保持学习的兴趣和热情的。

大多数没有上过学前班的孩子在学新知识、面对新老师,以及新的学习方式时,都能够有高昂的兴致、饱满的热情。但是上过学前班的孩子们,因为所有的知识都听老师讲过一遍,甚至不止一遍。所以对学习的愿望,对知识的渴求和热情大打折扣,有的孩子甚至对学习失去了兴趣和探索的欲望。

我认为小学一年级的孩子,除了养成良好的行为习惯,最重要的就是保持学习兴趣。如果小学一年级前已经上了学前班,知识不再新鲜,对孩子的学习兴趣是一种极大的抹杀。

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二、提前上学前班的孩子,上课听讲跑神,难以形成好的听讲习惯、学习习惯。

没上过学前班的孩子由于没有学过知识,所以心里怀着对知识的渴求和敬畏。也因为知道很多同学都上了学前班,会很多知识,而自己不会,所以会在课堂上更加认真的听讲,去跟老师跟同学互动,进而养成良好的听讲习惯、学习习惯。即使最开始学习拼音和汉字的几个月中比较吃力,但是因为专注、认真,在一个学期之后就能够迎头赶上。

而自认为上过学前班,知识都会了的孩子,课堂上最容易出现听讲跑神,并且会养成自以为是,眼高手低的心态,以及不能认真听讲、跑神玩小动作的不良习惯。

一旦养成这样不好的行为习惯,后期再改正再培养是非常艰难的,以后五年小学生活六年的初中高中生活,可想而知孩子的学习质量会是怎么样。

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三、上过幼小衔接班的孩子,很多识记错误的知识再纠正很难。

幼小衔接班学习时间短、讲解知识多。很多孩子对知识的掌握是不准确的。

我们知道一个人第一次学习一个字、一个拼音、一个技巧的时候,非常容易形成第一印象。当这个孩子进入小学之后,再想把错误的知识给纠正过来,会非常的艰难。

比如在教拼音的时候,很多老师就发现,不少孩子学前班"o"的发音和小学是不一样的。老师们纠正孩子发音的过程非常艰难,以至于一个学期之后,班里很多孩子的发音还是不够整齐统一。

很多生字的笔顺也存在同样的问题。

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一年级老师经常说"某某孩子就是在吃老本",这里的老本就是指学前班学过的知识。由于自认为学过了,课堂上不认真、不积极、不思考、不发言,一考试,分数还可以,就更沾沾自喜了:你看,我学过了,我上课不听也可以考这么好。一年级养成坏习惯,学习之路一定不可能是优质的!

但是,毕竟每个家庭的教育需求不同。根据孩子的情况,我们可以根据孩子的专注力、家庭的教育需求,去决定,到底要不要给孩子报幼小衔接班。

一、专注度高、性格沉稳的孩子,可以报班提前学。

如果孩子专注力可以,做一件事能保持10到15分钟的注意力,家长又有较高的教育追求,可以给孩子报学前班。但是要做好孩子思想工作,千万不要上小学后,眼高手低,觉得学过了就不听讲。

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二、活泼好动、注意力难以保持在五分钟之内的,别报班了!

孩子天性好动,但是如果一个孩子注意力难以保持在五分钟内,那么,在家长无法监督的学前班里,那么多孩子一起学习,孩子肯定也不会专注地听、认真地学。与其浪费时间和金钱,还不如花几个月时间,和孩子一起玩、阅读、体育锻炼,培养一下孩子的专注力。

三、知识的储备,可以家长在平时生活中无意地引导渗透。

知识的学习不仅仅在教室,父母是孩子的第一老师,留心生活,到处都是素材可以教孩子。

幼升小到底报不报幼小衔接班,是每个父母都要经历的煎熬抉择,看似纠结的选择,其实透露的是父母内心的恐慌和不自信。不断学习吧,才能更好地引领孩子成长。


标签: 幼小衔接  
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